Suntem si pe FaceBook

Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
Administrator

Administrator

În perioada 30.03 - 08.04.2016 părinții ce au copii care împlinesc vârsta de 6 ani până la 31.08.2016 îi pot înscrie la clasa pregătitoare pentru anul 2016-2017.

Acte necesare :

- copie certificat naștere legalizată + copie simplă

- copie buletine părinți

- adeverință medic familie (în care se specifică APT ȘCOLARIZARE + vaccinuri)

- 2 poze tip buletin

- folie plastic

Copiii care împlinesc vârsta de 6 ani după 01.09.2016 vor merge la evaluarea psihomatică la CMBRAE în cadrul Școlii Gimnaziale NR. 145.

Număr locuri libere pentru etapa a II-a: 18.

Pentru cei care nu se află în circa școlară de adus acte doveditoare conform criterii:

Criteriul specific: Bunicii sau rude apropiate ale școlarului au domiciliul în circumscripția unității școlare.

Documente justificative: copie carte de identitate bunici/rude

Criteriul specific: locul de muncă al susținătorului/susținătorilor legali se află în circumscripția școalară.

Documente justificative: adeverință de la locul de muncă.

Criteriul specific: Unul dintre părinți/frați a absolvit unitatea școlară.

Documente justificative: copie actul de studii.

Atașat regăsiți și procedura operațională privind repartizarea copiilor pe locurile disponibile în a doua etapă de înscriere pentru clasa pregătitoare în anul școalr 2016-2017.

(602)
(0)

Sâmbătă, 26 martie, trei elevi din clasa a VIII-a A (Alina Encea, Cristina Dică și Ionuț Pasat) însoțiți de Ionuț Bădică de la Asociația România în tranziție, coordonator, au adăugat o floare de aur în grădina școlii noastre. Astfel, am fost singura școală din sistemul public, invitată la a V-a ediție a Concursului de proiecte firSTep de Aur! Am concurat cu zeci de elevi din Iași, Ploiești, Cluj Napoca, Constanța, iar proiectul nostru a fost unic, la secțiunea Environment.

Proiectul Grădina din curtea școlii a început în urmă cu 4 ani, a crescut an de an și aduce în mintea și sufletul copiilor iubirea și grija pentru o natură sănătoasă și sustenabilă. Cu răbdare și dăruire elevii, susținuți cu încredere de voluntari ai asociației au construit un spațiu unic prin concepție și realizare. Elevii au șansa de a fi în natura curată pe care au creat-o, pot face ore în aer liber și chiar consumă din legumele cultivate și îngrijite de ei.

Muncă, sănătate, bucurie, prietenie, iubire, toate acestea sunt prezente la noi.

Felicitări oameni frumoși! Suntem tare mândri de voi!

 

Director,

Prof. Violeta Dascălu

12901552 1205375832829733_184221435931823752_o

12419219 1205375836163066_8060298245429570567_o

12916238 1205375929496390_8485428734098586334_o

(445)
(0)

Era o zi de vineri, soare mult, copii voioși, atmosferă numai bună de adus o porție de fericire. Pe la ora 10 ies cu cei mici din clasă și ne îndreptăm către curtea școlii. Pe holul mare zarvă multă: copii, părinți, învățători, profesori, artiști mari și mici. Pe la colțuri mai auzi câte un pui de om cum face o ultimă repetiție, auzi colegi care își încurajează alți colegi, te bucuri urmărind dansul ținutelor care mai de care mai spectaculoase și mai atent pregătite.

Las atmosfera de sărbătoare și ies alături de pitici la joacă. Din curte se aude cum festivalul pas cu pas se animă cu poezie, muzică, emoție. Îmi termin ziua la clasă, îmi ia locul profesoara de religie și fug repede, repede în sala de spectacol să prind și eu o parte din artiști. Lume multă, aplauze și mai multe, chipuri fericite. Juriul ia o pauză, urmează desemnarea căștigtorilor. Cu siguranță e un moment greu în ambele tabere: atât pentru protagoniști cât și pentru jurați. După o oră deloc ușoară sala revine la viață și rând pe rând sunt chemați pe scenă cei care au interpretat sau creat poezii aducând în față înainte de toate autenticitate, trăirea sinceră a cuvântului în prezent.

1478933 991925470856000_5966234755838332333_n_3

Redau mai jos pe o parte din aceia care au reușit să aducă mai aproape de mințile și sufletul oamenilor cuvântul pus în poezie:

Secțiunea Interpretare

Primar

Premiul I - Matei Teodor cu poezia Dumneata de Marin Sorescu, Școala Gimnazială nr. 56, coordonator Enache Alexandru Renato

Premiul II - Mărcuță Maria Alexandra cu poezia Rochia de Magda Isanos, Clubul copiilor sector 1, coordonator Magdalena Băcescu

Premiul III - Octavian Ruiu cu poezia Acceleratul de George Topârceanu, Liceul Teoretic Dante Aligheri, coordonatori Ovidiu Cuncea și Claudia Machedon

Mențiune - Pîslaru Ingrid cu poezia Baiazid I de Mihai Eminescu, Școala Gimnazială nr. 56, coordonator Enache Alexandru Renato

 

Gimnaziu

Premiul I -  Ana Maria Vasquez cu poezia Un duel de George Topârceanu, Liceul Bilingv Miguel Cervantes, coordonator Ana Violeta Gentea

Premiul II - Pop Călin Gabriel cu poezia Un secret de Ana Blandiana, Clubul copiilor sector 1, coordonator Magdalena Băcescu

Premiul III - Bordei Mara cu poezia În țara lui Mură-n Gură de Nina Cassian, Clubul Copiilor sector 1, coordonator Magdalena Băcescu

Premiul III - Fulgan Antonio cu poezia Povestea unui copil, Liceul Teoretic Dante Aligheri, coordonatori Ovidiu Cuncea și Claudiu Machedon

Mențiune - Chitu Anastasia cu poezia Cinci degete la o mână de Geta Mocanu, Clubul copiilor sector 1, coordonator Magdalena Băcescu

 

Secțiunea creație

Primar

Premiul I - Florea Luciana Cătălina, Clubul copiilor sector 1, coordonator Magdalena Băcescu

Premiul II - Năstase Anamaria Ștefania, Școala Gimnazială Constantin Brâncuși, coordonator Magdalena Băcescu

Premiul III - Saizescu Maria, Școala Centrală, coordonator Barbu Elena Liliana

Mențiune - Protopoescu Sara, Școala Centrală, coordonator Barbu Elena Liliana

 

Gimnaziu

Premiul I - Negulei Ana-Maria, Școala Gimnazială nr. 4, coordonator Răduță Maria Cristina

Premiul II - Lipciuc Ioana Teodora, Clubul copiilor sector 1, coordonator Magdalena Băcescu

Premiul III - Constantin Delia, Școala Gimnazială Ferdinand I, coordonator Mihală Mirela

Mențiune - Plăiaşu-Cozan Octavian, Școala Gimnazială nr. 4, coordonator Răduță Maria Cristina

 

Mulțumiri tuturor celor care au avut interes, au muncit și au avut și curajul să urce pe scenă. Cu siguranță au fost multe emoții însă tocmai acest lucru este fantastic - suntem oameni și trăim stări diferite, poezia fiind un facilitator al emoțiilor, sentimentelor. Gânduri bune să avem citind poezii cât mai inspiraționale!

De asemenea, mulţumim sponsorilor acestei ediţii: Editura Curtea Veche Publishing, Asociaţia Dignitas - doamna Ioana Maria Lupaşcu, Asociaţia Părinţilor Şcolii Nr. 64 Ferdinand I” şi The Left hand Catering.

Festivalul a avut loc cu trei zile înainte de Ziua Mondială a poeziei.

 

(533)
(0)

Și acum îmi amintesc primele ore de pedagogie din liceu când, profesoara, nu cu mulți ani mai mare decât noi, ne întreba cine suntem noi. Au urmat câteva întâlniri la care am încercat să dăm un răspuns acestei întrebări. Căutările însă continuă și astăzi și tare mult cred eu că vor continua muuulți ani de-acum încolo. Ce am învățat eu însă din acest exericțiu e fabulos: omul devine conștient de el și începe să trăiască autentic atunci când își pune întrebări despre sine.

12832523 1249834305046009_7477126360988682076_n

Sunt aproape 7 luni de când m-am alăturat unei echipe dintr-o școală publică românească, dintr-un cartier aflat la periferia capitalei care, la prima vedere, te-ai aștepta să nu iasă cu nimic în evidență. Ei uite că iese, da ieeeseee și îmi place așa mult că o spun de fiecare dată când am contextul potrivit povestesc oamenilor minunile petrecute la Ferdinand. Nu-s minuni cu mântuitori sau salvatori. Îs minuni făcute de copii pentru ei, îndrumați de o mână de profesori și învățători care au înțeles că educația nu se rezumă la a transmite informații și a face evaluări după cum spun unii și alții de prin diverse birouri, ministere.

NUUU, și e un NU mare, poate așa ne sare în orbite și ne scoate puțin din apatia în care suntem cuprinși cu sau fără voia noastră. Educația e despre a-l asculta pe celălalt, a construi pe nevoile copilului, a-i descoperi lumea și a-l lăsa să o descopere prin instrumentele proprii, e despre a pune întrebări, despre a fi curios, a căuta răspunsuri, e despre încercare și eroare, despre GREȘEALĂ și ASUMAREA GREȘELII, e despre colaborare și mai puțin despre competiție, e despre inovare și mai puțin reproducere, e despre bucuria regăsirii într-o comunitate, despre fericirea pe care ți-o dă încurajarea venită de la un adult, un coleg, un părinte, un prieten, un simplu om, e despre cum trăim în armonie uniii cu ceilalți și noi cu noi înșine, e despre căutarea sensului vieții, despre experiențe care să fac sens și care să-mi ofere unelte ce mă ajută să fiu un lider, să lucrez autonom, e despre emoție și acceptarea sentimentelor, e despre cum trăiesc în pace cu natura, e despre valorificarea potențialului și a talentului propriu fiecare având ritmul său de învățare, e despre trezirea și menținerea curiozității, a interesului pentru fenomenele din jurul nostru, e despre a găsi soluții, alternative, oportunități la experiențele de zi cu zi, e despre oameni și nu despre INFORMAȚII.

INFORMAȚII, cuvântul ăsta greu și urât, evitat tot mai mult de copii, profesori, părinți e cel care ne dă tot mai mult de furcă. Uităm însă că informația e accesibilă în diverse forme. Ce facem cu informația, ne ajută ea să aflăm cine suntem sau modul în care o folosim în viața de zi cu zi, e cea care face sens? Îi ofer copilului cunoștințe sau modalități prin care el să poată descoperi? Pornind de la marile religii ale lumii în care divinitatea centrală nu e văzută ca un motor de informații ci ca un pescar de oameni care a apărut tocmai pentru a oferi o îndrumare, a da undițe celor ce vor să trăiască o viață în autenticitate și împlinire și continuând poate cu ideologiile poltitice care încearcă să ofere instrumente, modalități de organizare socială, așa și învățătorii și profesorii sunt în fața copiilor pentru a fi ghizi. Ghizi într-o călătorie în care dinolo de destinație importantă este călătoria în sine, în care trăirea prezentului e mult mai valoroasă decât orice descoperire științifică.

Uuff, cu ce-am început și cu ce-am sfârșit? Așa mi se întâmplă și cu cei mici și mă bucură, da, mă bucură. Pornim oră de oră cu un obiectiv de învățare însă dacă nevoile lor sunt altele atunci merg în călătorie acolo unde își găsesc ei locul căci învățarea nu se poate face în lipsa voinței personale. Mă ajută rândurile de sus să mai pun o cărămidă la poteca ce duce către aflarea a cine sunt eu? DA, și acum e un DA din ăla mare căci momentele astea de trăire și reflecție îs de-a dreptul prețioase și mă gândesc la faptul că fiind aici împărtășite ar putea fi de folos și altora.

Zile și gânduri senine să avem cu experiențe din plin, așa cum or fi ele!

Vasile Brașovanu, învățător Teach for Romania la clasa a III-a B din cadrul Școlii Gimnaziale Ferdinand I

 

(459)
(0)