Suntem si pe FaceBook

Email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

„-Vasilica, Mihela, Alina, Mariana, Petra, Luminița, hai să ne dăm cu sania!„

Așa începe povestea mea de Crăciun, cu 6 surori în jurul meu ce veneau acasă în vacanța de iarnă. Bucuria era mare pentru mine. Dormeam câte 3 în pat, ne încălzeam căci crivățul de la moldoveni cum ziceam noi, copii fiind, punea stăpânire noaptea peste sat. Țin minte repetițiile noastre pentru seara de ajun când aveam să mergem cu colinda. Îmi mai amintesc și toată agitația din jurul moșului: cum să fac să nu adorm pentru ca și anul acesta să-l prind pe Moș Crăciun, să-i mai spun o poezie, să-i dau scrisoarea în care mereu ceream câte un ren, doar, doar oi zbura și eu pe cer cu sania.

Multe amintiri vin acum, cu nămeți uriași prin care ne făceam cărare și ne tăvăleam până înghețau hainele pe noi, cu salbele de copoței ce răsună în tot cotul căci așa îi spuneam noi uliței noastre, cu urmărit amprente de piciorușe de iepuri ce se transformau în reni în  mintea mea, cu lustruit șinele de la sanie, cu întreceri cu nailonul pe pârtia înghețată, cu plimbări în care câinele era pe post de căluț și trăgea balia de plastic la deal, cu mănuși și ciorapi de lână, cu nasul înghețat și urechi ce câteodată mai ieșeau de sub căciulile groase și se înroșeau.

Acum e decembrie. Stau în fața laptopului, beau un ceai și ascult colinde. Știu că vremurile de demult au rămas în suflet și le voi purta în veșnicie. Mai știu însă și că gașca de 400 de copii de la Ferdinand pregătește în 16 decembrie un târg de Crăciun. Fac ce pot ei mai bine și mai frumos în speranța că vor aduce bucurie pe chipurile celor ce vor binevoi să le cumpere creațiile. În școală agitația a început. Globuri care mai de care mai impresionante, steluțe, recipiente care mai de care, flori din hârtie reciclată și multe altele. Vor fi colindători, vor fi și ceva dulciuri făcute în casă special pregătite pentru vizitatori. Cu puțină magie sperăm să aducem și zăpadă căci friig avem din plin.

De ți-am făcut poftă te așteptăm să ne treci pragul. Când? Vineri, 16 decembrie, intervalul orar 11:00-16:00. Unde? În sala de sport a școlii Ferdinand I. De ce? Pentru că ne dorim să Crăciunim împreună - povestim, ne cunoaștem, poate aveți noroc și primiți și o nucă ori un colac ce îl puteți bea cu o cană de ceai. Să ne vedem cu bine :)

2


Explorăm, explorăm, dar cum?

Se anunță cu ceva timp înainte, un eveniment de intercunoaștere. Cu  un afiș frumos și misterios care are o agendă în care pe ordinea serii stă scris:  Nu aștepta supereroi! Ce-am făcut cât am tăcut? Puzzle-ul comunității; Biblioteca vie; Cum continuăm călătoria?

Ei, acum am stârnit ceva curiozitate? Daca da, aflați că ne-am întâlnit în seara de 22 noiembrie, mai bine de 30 reprezentanți din ONG-urile care sunt cu noi în ultimii 4 ani, 27 profesori, peste 20 părinți, 2 reprezentanți ai Consiliului Local Sector 2, membri în Consiliul de administrație, foști și actuali elevi, mici și mari.

Ne-au întâmpinat tineri și elevi din Barbarossa Samba Group care au dinamizat atmosfera din sala de festivități, atent și plăcut decorată pentru oaspeții noștri. În ritm de tobe am intrat toți cu fețe radioase, zâmbete și pași de dans. Mulțumim Felix Moldovan și colegilor.

Apoi au început mărturisirile...

-    Violeta m-a întrebat când pot să încep, spune senin Ionuț Bădică de la Asociația România în tranziție. Apoi, deapănă poveste Grădinii din curtea școlii pe care el și voluntarii săi au creat-o la noi. Este unică în București.

-      Am venit să dăm o mână de ajutor la matematică pentru că nu este o disciplină tocmai ușoară,  mărturisește Costin Condrachi de la Asociația Educație pentru toți. Și nu facem doar matematică, mai stăm cu ei și povestim și alte subiecte care îi interesează, îi scoatem în oraș la un ceai sau la film. I-am dus și la Terra Park. Toți colegii lui sunt tineri care lucrează în multinaționale, iar serile le petrec, după muncă, cu elevii.

-    Noi am început cu 5 elevi, iar acum vin să crească cu noi, peste 70, în fiecare sâmbătă, între orele 11.00-16.00. Afirmația îi aparține lui Laurențiu Moșoiu de la Cercetașii României, filiala  Scout Floarea de colț. Este însoțit de Simona Săcălianu și de alți părinți voluntari. Le cultivăm elevilor valori ca cinstea, prietenia, recunoștința, empatia, dragostea și respectul pentru natură.

-    Eu nu eram pregătită să vorbesc despre Asociația Teach for România, spune Nicoleta Topoleanu, dar Vasile Brașovanu, învățătorul care a ales să vină la Ferdinand I, este vocea noastră! Mergem în școli care au nevoie de ajutor, în comunități vulnerabile..

-    Noi, cei de la Fundația Inocenți, ajutăm 15 elevi de la Ferdinand I, care nu au spijin acasă și nu țin ritmul cu colegii lor, își prezintă activitatea doamna Valentina Măghirescu. Avem angajați specializați, voluntari, dar și grupuri din străinătate care ne aduc experiența lor. Recent, de la Școala Americană din Paris.

-      Noi,  avem o elevă pe care o ajutăm de la Ferdinand, dar am câștigat și doi colaboratori, Mihaela Enache – consilier și Vasile Brașovanu – trainer, împărtășește, Cristina Grigore din Asociația Seeding Knowledge.   

-     Când am sunat la școală să anunțăm intenția de a susține un workshop, d-na directoare ne-a mulțumit înainte de a  face ceva. A fost prima  experiență de acest fel! Să primești mulțumiri fără să oferi întâi, spune Georgiana Giba de la Global Dignity.

-    Eu am sunat la Școala Ferdinand I, pentru ca mi-a fost recomandată, se destăinuie Iulia Manole de la Asociația ABC-ul nutriției. Mi s-a spus că aici este deschidere. Până acum am predat 2 din 10 module de spre o nutriție sănătoasă la elevii din gimnaziu cu voluntarii noștri. De altfel, spune un invitat, Ferdinand este un fel de brand. Dacă ai ceva de adus în educație, circulă vorba „Du-te la Ferdinand”.

-     Noi, am găsit aici la Ferdinand deschidere, căldură, copii bucuroși să învețe dactileme- alfabetul semnelor, pentru a face schimb între elevii de aici și cei de la Școala specială Sf. Maria, cu elevi care au deficiențe de auz, ne spune doamna Anca Iftimescu de la Asociația pentru Dezvoltarea Familiei și a Copilului. Proiectul pe care îl derulăm se numește Semnele comorii, pentru că toți copiii sunt o comoară.

-     Am sunat-o pe doamna directoare azi de dimineață să îi propun un proiect, Startarium, iar domnia sa m-a invitat să cunosc comunitatea din jurul școlii. Mă simt copleșită de ce am întălnit aici! Sunt cuvintele doamnei Eugenia Dobrescu de la Diversificare.ro.

-     Pe Violeta o cunosc de 5 ani și am proiectat multe împreună. Amândouă ne dorim același lucru, o educație care să răspundă nevoilor copiilor și sprijin pentru părinți, mărturisește prietena mea, psiholog, Mirela Horumbă.

-    Am venit la școală cu emoție și multe amintiri din perioada când eram aici elev. Am stat la internat. De aici am inceput să lucrez serios pentru ceea ce aveam să devin, povestește domnul Florentin Marinescu, Președintele Ferderației Române de Arte Marțiale. Acum, îi vedeți, și arată spre elevii de pe scenă care ne-au salutat, sunt serioși și responsabili, ba mai sunt și părinți care fac sport cu ei odată. Aștept să vină și alți părinți sau profesori.

-     Eu nu am mai recunoscut nimic din școala la care am învățat! Doar spațiile îmi aminteau câte ceva... În rest, totul este schimbat! Arată foarte bine! Mărturia îi aparține domnului Ion Chiricuță, fost elev, aflat acum în folosul comunității drept Consilier la Sectorul 2. A ales să vină în școala care l-a crescut și va dărui elevilor lecții de șah pentru că a fost un campion municipal pe când era elev. A venit împreună cu colegul său de muncă comunitară, domnul consilier Adrian Alexandru.

-   Eu sunt tare fericită pentru copilul meu, care crește într-o astfel de școală, declară unul din părinții de la clasa pregătitoare.

-    Cu glasul plin de emoție, doamna Oana Firu, președinta Asociației de părinți, spune că vine împreună cu prietena sa și cu cei doi băieți din alt sector, pentru că au găsit aici, la noi, răspuns la tot ce au nevoie copiii: învățătoare plină de pasiune, condiții materiale optime și o atmosferă  plină de căldură.

-     Eu sunt aici doar să constat că deja Școala este o comunitate care funcționează,  punctează Octavia Borș, monitorul nostru din partea Fundației Noi Orizonturi, în Proiectul Școli  comunitare.

Toți participanții au construit puzzle-ul comunității nostre din care au rezultat valori pe care să  le dezvoltăm împreună, precum: responsabilitate, spirit civic, empatie, respect...

Am fost bucuroși să îi avem printre noi, pe elevii care au pornit de mici să crească o grădină. Acum elevi de liceu- Alina Encea, Cristina Dică și Ionuț Păsat. Dar și trei elevi din clasa a IV-a B ne-au arătat alfabetul semnelor... Ce fericiți erau că știu!

După un tur de galerie, în care toți s-au bucurat să vadă sau revadă din munca lor, au ales o valoare înscrisă pe un cârlig de lemn, pe care au dăruit-o unui participant. Toți ne arătam, ca niște copii, trofeele! Era trecut de ora 21.30 și nu ne venea să plecăm acasă... Emoții, schimb de adrese, noi proiecte ce răsar, promisiuni. Oricum, este doar începutul... Suntem recunoscători..

Pe data viitoare!

Director,

Prof. Violeta Dascălu

IMG 6782

IMG 6774IMG 6839

IMG 6798IMG 6847

IMG 6804

IMG 6807

IMG 6810IMG 6848

IMG 6825

IMG 6816

IMG 6822

IMG 6837

IMG 6850

 

„Scoala altfel” la Scoala Gimnaziala „Ferdinand I” a debutat cu editia a II-a a turneului de sah „Impreuna Reusim” organizat de Asociatia cu acelasi nume.

Prima zi de concurs a fost deschisa de catre Anușca Mădălina, pasionata a sahului, care a sustinut o lectie demonstrativa despre cum putem sa ne bucuram de acest sport, starnind astfel interesul tuturor participantilor.

Pe parcursul celor 2 zile de concurs, 31 octombrie si 1 noiembrie, presedintele Asociatiei „Impreuna Reusim” – Monica Predescu, coordonatorul proiectului – Răzvan Sprivac, domnul Radu Șofran -  arbitru international si profesorul coordonator Popa Olga, au reusit sa ii apropie si mai mult pe elevi de acest frumos sport al mintii, sahul.

 

Multumim tuturor celor implicati in aceasta activitate!20161031 111551

20161031 103921

20161101 105731

20161101 105522

images 1E ora 8 dimineață. Am ajuns la școală cu 20 de minute înainte de începerea cursurilor, pregătesc materialele pentru oră, îi primesc pe copii în clasă, întreb cine are nevoie de ajutor la teme, ori cine vrea să dea câteva ture de teren până începem orele. La 8 fix se sună și suntem toți în clasă. Ne dăm salutul specific și ne încărcăm cu energie pentru tot ce ne va aștepta astăzi.

Ne pregătim materialele, stabilim care sunt regulile pentru ca ora să se poată desfășura, aflăm cine este ucenicul zilei de astăzi ce mă va ajuta în gestionarea activităților. Pe fundal răsună timid orchestra condusă de Ennio Morricone. Astăzi este luni așa că le sunt dator copiilor cu o poveste trăită sau citită în weekend. Cum e ora de matematică și suntem la figuri geometrice le spun povestea cercului ce a adus multă fericire oamenilor pentru că au descoperit că uneltele, clădirile pe care le realizau puteau să fie și fără colțuri, puteau face jucării pentru copii fără ca aceștia să se rănească. Pentru că deja am intrat în subiectul lecției scriu obiectivele lecției pe tablă, ucenicul le citește cu glas tare iar la finalul orei va aproxima în procente îndeplinirea lor în funcție de cât și cum lucrează fiecare.

Copiii sunt întrebați ce obiecte ar putea fi transformate din obiecte ce au colțuri în obiecte rotunde. Aud în sală că uși, ferestre, căci așa au văzut ei în Inside out.

-Domnuuu, și inima ar putea să fie un cerc, așa nu s-ar mai pierde iubirea, s-ar învârti mereu acolo.

Ne luăm plastilină și facem obiecte, cât mai multe figuri geometrice care au colțuri apoi le reconstruim sub forma unor animale care în loc de picioare au câteva cercuri, păsări care în loc de aripi au 2 cercuri și tot așa. Îi văd pe cei care sunt kinestezici că au nevoie de mișcare așa că ne ridicăm în picioare și în echipe de 4 au de făcut cât mai multe cercuri folosindu-și degetele. La început e gălăgie, sunt unii care zic că nu pot apoi, după câteva minute îi vezi pe toți că nu știu cum să facă să mai adauge un cerc la echipa lor.

Ne așezăm în bănci. Avem de găsit cel puțin 10 animale care au o parte a corpului asemănătoare unui cerc. Se lucrează în pereche, aud cum apar dezbateri: ba că urechile elefantului nu-s tocmai rotunde, ba că petele gheparzilor în prea lunguiețe și tot așa. După ce-am umblat prin lumea animaleleor revenim la oameni și desenăm pe caiete un instrument care inițial avea forma unui pătrat, a unui triunghi sau a unui dreptunghi însă pe care noi îl putem transforma sub formă de cerc, păstrându-i utilitatea. Dacă le vezi creațiile zici că s-au născut cu toții tâmplari. 

Am dat mai sus exemplu de o lecție care în mare parte a fost ținută anul acesta. Sunt activități la care m-am gândit și acum, în timp ce scriu. Ce nu s-ar schimba e însă spiritul acesta de investigație, de a descoperi, de încerca să colaborez cu ceilalți pentru a reuși. La ora perfectă m-ați vedea pe mine vorbind 10 minute, restul timpului fiind gestionat de copii pentru a-și duce sarcinile la bun sfârșit, colaborând, punând întrebări acolo unde sunt neclarități, ascultându-se unii pe alții.

Text scris de Vasile Brașovanu, Învățător Teach for Romania la Școala Ferdinand I.

În perioada 30.03 - 08.04.2016 părinții ce au copii care împlinesc vârsta de 6 ani până la 31.08.2016 îi pot înscrie la clasa pregătitoare pentru anul 2016-2017.

Acte necesare :

- copie certificat naștere legalizată + copie simplă

- copie buletine părinți

- adeverință medic familie (în care se specifică APT ȘCOLARIZARE + vaccinuri)

- 2 poze tip buletin

- folie plastic

Copiii care împlinesc vârsta de 6 ani după 01.09.2016 vor merge la evaluarea psihomatică la CMBRAE în cadrul Școlii Gimnaziale NR. 145.

Număr locuri libere pentru etapa a II-a: 18.

Pentru cei care nu se află în circa școlară de adus acte doveditoare conform criterii:

Criteriul specific: Bunicii sau rude apropiate ale școlarului au domiciliul în circumscripția unității școlare.

Documente justificative: copie carte de identitate bunici/rude

Criteriul specific: locul de muncă al susținătorului/susținătorilor legali se află în circumscripția școalară.

Documente justificative: adeverință de la locul de muncă.

Criteriul specific: Unul dintre părinți/frați a absolvit unitatea școlară.

Documente justificative: copie actul de studii.

Atașat regăsiți și procedura operațională privind repartizarea copiilor pe locurile disponibile în a doua etapă de înscriere pentru clasa pregătitoare în anul școalr 2016-2017.

 

PROGRAM

PREGĂTIRE SUPLIMENTARĂ PENTRU EVALUAREA NAȚIONALĂ

CLASELE  a VIII –a

CLASA

DISCIPLINA

Ziua și ora

PROFESOR

VIII A

LIMBA ROMANA

Marți, 14-15

Stanciu Michaela

VIII A

MATEMATICĂ

Luni  14 - 15

Drăgan Denisa

VIII B

LIMBA ROMANA

Marți, 14-15

Mihală Mirela

VIII B

MATEMATICĂ

Luni 16 - 17

Popa Olga

VIII C

LIMBA ROMANA

Marți, 14-15

Stanciu Michaela

VIII C

MATEMATICĂ

Luni  14 - 15

Drăgan Denisa

 

Director,

Dascălu Violeta



     Școala a fost și va fi locul în care ne formăm și ne exersăm calitatea de cetătean. Din dorința de a contribui la o mai bună înțelegere a democrației românești, Vasile Brasovanu, invătător Teach for Romania din cadrul școlii noastre și-a lansat în cadrul Târgului Internațional de carte Gaudeamus 2015 cartea Calitatea democrației și cultura politică în România.      Evenimentul ce a avut loc duminică, 22 noiembrie, ora 17:30, sala Bursa de contacte din cadrul Romexpo.  

   Iată ce spune Oana Băluță, unul din oamenii pe care îi recomandă implicarea activă în spațiul public atât din poziția de conferențiar universitar cât și din aceea de militantă pentru drepturile femeii, despre volum: 

    "Pe fondul creşterii civismului în România ultimilor ani, al asumării cetăţeniei active şi al participării neconvenţionale (proteste, petiţii ş.a.), un volum care să se uite cu atenţie la cultura politică participativă, socializarea politică, capitalul social, societatea civilă şi la formele pe pe care le îmbracă participarea cetăţenilor este binevenit. În opinia mea, Calitatea democraţiei şi cultura politică în România îşi găseşte utilitatea în viaţa academică, dar nu exclusiv. Publicul acestei cărţi este unul variat întrucât volumul poate fi bun reper pentru studenţi, dar şi pentru cei care activează în organizaţii nonguvernamentale ori pentru jurnalişti şi indivizi interesaţi să îşi explice noţiuni care, poate, le animă viaţa în mod conştient."

afis lansare